从一个进城务工的农民成长为集团董事长，从一个普通的创业者成长知名的创业导师，他的办的学校十年间资产增长几千倍，他已身家过亿却仍过着普通的农民工生活，他头上有多种政治光环，却是简朴低调，他获得多项全国奖励却仍默默的自强不息，他被誉为“农民工教育家”;他是让许多公办学校头疼的职教黑马，他是台州民办教育中唯一的职教先进，他又是全国服务农村创业就业的典型，他就是台州天成职业教育集团董事长、天成职技校校长汪传魁，

　　走出大山新农民

　　一个农民走出大山，进城谋生，当上校长，可身份仍是农民，自己的成功带动更多的人成功，自学成才，考出了在职研究生，获得工商管理硕士学位;这就是现任天成职业技术学校董事长兼校长、台州市天成职业教育集团董事长汪传魁;“农民工教育家”不光他是农民工的身份，更因为他在农民工教育方面的杰出成就，同时是农民工问题的调研专家。从2001年开始，他先后创办了天成职业技能培训中心、天成职业技术学校、天台县劳动预备职业技能培训学校和天成就业服务公司。组建了台州市天成职业教育集团。在他的经营和管理下，天成职业技术学校现有学历教育在校生1958人;年培训各类技工4800人;天成就业服务公司年介绍就业8000多人次;校企结合、订单培养的做法，受到许多全国性媒体报导;几年来共为社会介绍就业23530多人次，培训各类技工16200多人。劳务输出4100多人，引进技工和人才2600多人。他个人也被推选为台州市民办教育协会副会长、台州市政协委员。天台县新联会常务副会长、天台县政协常委;并获得了县、市、省、全国等各个级别的多项荣誉，多次受到党和国家领导人的亲切接见。

　　汪传魁原担任天台县职业介绍所所长，2001年3月，天台人力市场建成后，县职业介绍所撤并到人力市场，他就注册了成立了天成职业技能培训中心。定位的服务内容为“没工作帮您找到工作，有了工作帮您干好工作”;开展就业能力培训、服装车工、营业员等岗位的培训，引导求职者改变就业观念。通过培训后，学员都比较轻松的找到工作。

　　2001年5月，一个同村的孩子初中缀学在家，学艺不成，后因偷窃拘留。同村把孩子托给他，通过交谈，他发现有许多初中毕业生未升入高中而外出打工，年龄未到者就闲逛。通过几天反思，他决定办一所职业学校，帮助农家子女能找到合适的工作，把靠力气吃饭变为靠技术吃饭。他深知用人单位比较缺技工，把在家闲着的初中毕业生组织起来，让他学门技术，端正就业态度，树立正确的就业观念，养成良好的职业道德，到时一定受用人单位的欢迎。

　　说干就干，他利用原来积攒不来准备购房的6万元钱，再向亲友借了4万元钱，租用铜材厂原有的厂房后，就去报批手续。他的精神感动了天台教育局和人事劳动局，在他们的帮助下，他进一步的完善，终于在6月28日，天成职业技术学校挂牌成立了。提出的理念“就是为了让更多的人就业，为了让人就业的更好”。接着他开始一面市场调查，一面招聘教师，利用几年的就业经验，以及与用人单位建立下的感情，了解用人单位需求后再设专业，并根据岗位对能力的要求而设课程，与用人单位先签好用人合同,再向社会招生。对学生他也承诺，如果毕业时不能达到技术要求而没有工作，学校将退还全部学费。尽管如此，由于学校没有知名度和影响。01年，他只招到46名学生，分成三个专业。但他还坚持走下去，于当年12月从单位辞职来校任董事长兼校长。

    创新办学出成效

　　他在办学思路上大胆开拓，整合资源上勇于创新，提出以市场为导向，以整合为手段经营思路。

　　在学校里实行“宽进严出”。1、广招考场失利或文化成绩不好而动手能力强的学生，让他们有新入学的机会;2、放低收费标准，对个别家庭贫困而缀学的学生，学费实行减免或分期，让这此有志的学生不要因为家庭的原因而影响自己的理想;3、对往届生敞开大门，许多当年因为这样或那样的原因没有上学，如今想重返校园的学生，学校就给他机会。事实也证明这批学生比应届生更珍惜学习机会，就因为这三个“宽”，使学校的招生优势不断突出。“严出”就是严把毕业生出校门关。由于学生程度不一，自然给教学带来了难度，所以必须把握“严”关，对毕业生的要求相当严格，宁可让他免费重学也不能让他通过。毕业的学生必须对单位有用，到单位后能迅速顶岗使用。为了做到这点，他带领老师逐步摸索教学方法，研究教学问题。创出了“2。9”培养模式，设立了天成吉尼斯，以开发学生的潜力，并自行开发设计了素质拓展训练方案，利用游戏的模式进行素质道德教育，使学生在轻松的环境中愉快地接受新知识。

　　“校企结合，订单培养”是汪传魁提出的一个服务思路。校企结合，是根据企业的需求和学生的需要进行的一种模式，企业的发展离不开职业教育，学校发展也离不开企业的支持，到目前为止，已与县内外160多家用人单位委托培养和招聘协议，当然，联办不仅仅意味着向企业抻手要钱，而是与企业心连心，一方面，企业为学校提供部份专业师资、教学经费、学生实习场地和就业岗位;另一方面，学校则承担了向企业优先输送优秀毕业生，帮助企业培训新工人及技术人员等义务。他主动与企业接轨，注意调查当前企业发展情况对人才规格的需求，及时掌握企业当前的经济信息、技术信息和今后的发展趋势，主动调整学校的培养目标，及时调整课程设置，改革教学内容和教学方法，走适应市场、适应社会、适应学生的教育之路。招生必须考虑用人单位的需求，以需求确定专业定向培养，与用人单位签好用工意向，联合确定教学计划，使学生一入学即有明确的出路，这对招生带来了极大的方便。

　　他积极开展教学改革，探索创新教学模式，确立自己的教学特色。采用“双元教学法”，即一元在校学习文化理论知识，一元到企业进行实践操作，增加了学生的学习兴趣和积极性，使学生把课堂所学的知识在实践中应用。同时可以通过实践，发现自己的不足，在回校后能更认真，更有征对性的学习。深受用人单位的欢迎。

　　汪传魁常说：“使一个学生入学，并不止是天成职技校多一个学生，对学生本人来说这是改变命运的机会。”他认为农村与城市要同步发展，关键就是享受同样的教育，而一个孩子进城就读，随着视野开阔，知识和技能的增加，他们不会再回农村摆弄那几分薄田，都能在城市里找到合适自已的岗位，而有几个回去 ，却都成了多农村致富的带头人。

　　天成职技校在校内对学生专门开设了创业选修课，成立了学生创业服务社和学生创业公司，有学生成立“网络公司”、“洗衣社”、“学生礼仪队”、“修理部”;让学生在校内就开始创业当“老板”。

　　服务三农有新招

　　他大胆进行管理模式的创新，注册成立了天成就业服务公司，利用原有的就业网络，开展职业介绍服务。他以学校名义举办了全县性的人才交流会，在没有政府补贴的情况下，并利用市场化操作的方式，一次春季交流会使1700多求职者找到合适工作，还取得了用人单位的好评。

　　利用就业方面的优势和信誉，根据市场需求进行培训，根据潜在需求确定学校专业，有效地利用整合的优势。与团县委、南屏乡等单位、联合举办。于是他免费创业就业培训班，使高山上的农民走出大山，融入城市。

　　他工作踏实，管理能力出色，在职业教育的同时，开发了短期培训，职工在职进修，夜校为方便职工学历进修，与高校联办大专函授。使天成职技校、就业公司多样化经营。联系高校在天台设点，帮助农民提高学历。通过几年的努力，汪传魁的思路更开阔了，在就业服务上，他找出了一条探索整合各地资源，采用优势互补方式，共同打造“大天成”。一方面他积极与经济发达地区的企业联系，利用其师资、设备和就业岗位，把本地的剩 余和闲散劳动力组织起来，通过有针对性的专业技能强化培训，使他们掌握一项社会急需的技能，然后联系到外地用人单位工作，这样既促进人才素质的整体提高，又缓解了天台的就业压力。同时，学习外地的先进生产技术和管理经验，带回天台后又可以服务于天的经济建设。另一方面，我们又根据本地企业情况和工资状况，到经济落后的县市定向招聘，并利用当地在一定历史条件下人力资源，经过短期培训，然后由我县事先预订的企业挑选，这在很大程度上又满足了当地对劳工的需求。

　　从01年的46个学生，发展到现在1958名在校生。学校净资产从01年创办时的10来万发展到现在的近亿元(没有国家投资)，现在天成职技校已发展成为集职业教育、成人教育、技能培训在职进修、就业服务为一体的跨行业、跨地域的台州市天成职业教育集团。为了方便农民参加技能培训，把学校办向农村。

　　承担责任显本色

　　对农民工的就业服务，汪传魁不仅做到领上路、扶上岗，还做到拉一把、带一程。出身农村的汪传魁深知农民工就业的艰难，便自己动手编印了《农民务工手册》等教材，内容包括就业观念、求职指导、职业道德、劳动政策法等，成为农民工在岗位上的指南。在帮助农民找到岗位后，他还做好就业后的跟踪服务，建立每个学员的服务档案，7天内对每位新上岗的学员进行跟踪服务，15天内向用人单位了解新进学员工作生活情况，30天内向培训学员问询薪水收入，有效保护了农民工的就业权益。被誉为“农民工教育家”，

　　他是全省知名的创业培训师，为帮助农民工创业，引进了国际劳工局SI YB创业培训体系，并结合天台实际精心编排，进行小班化学习，模块式教学，插入游戏和案例，让学员轻松掌握创业知识，迅速提高创业能力;目前已经举办30期创业培训班，600多位学员参加学习，已有163位学员成功创业，一人创业往往会带动更多人就业。他也因此向政府建议《构建创业帮扶体系，让更有创业者走上成功之路》。

　　除了通过自己的工作提高农民工的就业能力，汪传魁还利用自身担任台州市政协委员、天台县政协常委的身份和台州市民办教育协会副会长、天台县新的社会阶层人士联谊会常务副会长等工作平台，针对农民工就业现状，自费建立了《江浙农民工》网站，主动调查研究，撰写了《天台县返乡农民工的现状及对策》等报告，呈送有关部门，成了决策的重要参考，近几年来，共提交提案36件，全部被有关部门采纳，并有多篇提案被评为优秀提案;他在政协大会上的发言，被评选为优秀发言。

　　他是天台县政协派驻教育局民主监督组组长，会同小组成员明查暗访，为天台教育工作收集各种信息，为教育发展出点献策;开发了茶叶加工与茶艺专业，服务天台茶叶产业，为恢复天台山云雾茶的品牌努力，为弘扬传统文化，把天台传统养生术——健身气功《易筋》引入学生课间操，为地方产业发展和社会和谐作出积极的贡献;

　　时至今日，他自己也可谓是功成名就， 但仍然保持农民工的本色，生活敛朴，烟酒不沾;热心公益事业，对于助人他从不吝啬，几年来光贫困生学费减免就有好几百万。谈到未来，汪传魁有着自己的梦想： 成为一所上市教育集团，建造10所希望小学，打造100名天成名师，培养1000名企业家，帮助10000名贫困生完成学业，培训10万名优秀技工;影响100万人未来生活!

　　日耀东方，天成四海。天成职业技术学校全体师生在汪传魁校长的带领下必将走向辉煌。